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为调查疫情期间岗杨村中小学生网课学习情况，7月16日，由澳门App澳门大学理学院学生李世博及许昌学院九名学生组成的“0721”实践团队前往河南省许昌市岗杨村，开启了为期15天的支教之旅。本次社会实践分为调查和支教两部分，除对各年级学生网课学习情况进行了解外，有针对性地对农村教育中的薄弱环节进行调查。
复习巩固，查缺补漏
实践队按照不同的年级对学生进行摸底考试，不同老师负责不同学科进行摸底考查，并据此为同学们量身制定教学计划，优先帮助学生处理网课期间的知识，其次开展预科新课的学习。在教学的同时，开展书法、口才、绘画等课程，充实学生的日常生活。部分老师在课余时间利用自己的物理、历史专业知识，让学生了解更多的世界，老师们幽默风趣的教学风格也让学生在课堂上更加活跃。
教学活动现场
深入了解，调查问题
在与学生有过初步接触和熟悉之后，实践队开始走进学生家中，以面对面交流的方式，进一步加强对学生家庭教育与环境的了解，将学生的学习情况与家长进行沟通。乡村教育中，最为普遍的问题便在于家长不知如何教育、引导孩子，缺乏在学生成长的关键阶段的关怀与关注。
进入学生家中与家长直面沟通
优秀学生代表为家长及同学们分享学习方法
随着走访活动的结束，为期十五天的支教生活也渐渐接近尾声，在临行前举办的家长会中，实践队队员向全体家长们反馈了近期学生的学习成果及调查结果，并为表现优异的孩子们颁发了奖状和奖品。（图/ 李世博）
