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3月29日至4月28日，教务处组织16个教学学院（中心）开展了2024年本科专业实验能力培养论证工作。会议由教务处处长廖柯熹主持，校党委常委、副校长刘向君出席会议，31名校级评审专家、教务处与设备处负责人、学院分管教学和实验室副院长、专业负责人、教师代表等相关人员参加了会议。

刘向君强调，各教学学院（中心）应高度重视实验教学工作，要立足学生实践创新能力的提升，递进式构建“基础实验平台—专业实验平台—创新实验平台”；要强化学院内、学院间实验设备的共享共用，避免同质化重复建设，科学合理购置设备；要合理安排实验教学任务，切实提高实验设备的使用率，确保建成高质量的实验教学体系。

各学院（中心）教学副院长对各专业实验能力培养目标、实验项目、培养路径，以及2024年至2026年实验教学条件建设计划进行了汇报。校级评审专家、教务处和设备处负责人针对汇报内容进行了质询和讨论，要求学院（中心）进一步梳理、凝练各专业实验能力培养目标，围绕实验能力培养目标的达成设置体现“两性一度”的实验项目，根据设备额度梯次建设实验教学条件，切实培养学生对实验原理和方法的掌握能力，以及对实验方案设计的操作能力。

会议现场