编者按：为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持凉山州金阳县教育事业发展，学校于2022年组建了金阳县研究生支教团，至今已派出四个批次共20人在金阳县2个乡镇、3所中学开展支教工作。支教团发扬“为祖国加油，为民族争气”的西南石大精神，用心用情耕耘三尺讲台，所授班级平均成绩稳居同年级前列，为金阳县教育振兴作出了积极贡献。新闻网特开设“研究生支教团”专题，由第三批4名支教研究生分享支教故事及收获。希望广大青年学生以他们为榜样，牢记习近平总书记对青年“到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”的殷切嘱托，立志成才，报效祖国。
作者简介：蒋露，女，共青团员，马克思主义学院马克思主义理论2023级研究生。在金阳县东山中学担任初中一年级5班、13班、15班 历史课教师。
时光匆匆，我在金阳县东山中学的支教生活转眼就结束了。一年前刚到这所学校时，我未曾想到，这段经历会在我的人生留下深刻的印记。当“乡村振兴 ”“教育公平”从抽象的概念化为孩子们眼中的亮光，我终于在云雾缭绕的大凉山深处，读懂了“支教”这两个字的分量。
蒋露上课情景
山远路遥阻挡不了前进的脚步
记得是去年9月的一天，辅导员在飞书群里发布了一则支教招募通知，我毫不犹豫地在线提交了报名表。经过前期复杂的准备——提交相关资料、体检、培训，我终于踏上了这段旅程。乘坐三个多小时高铁到西昌后，我匆忙打车赶往汽车站，离最后一班到金阳的大巴发车只剩半小时。大巴车沿着悬崖边的公路颠簸了七个小时，对于容易晕车的我来说，简直是一种折磨。
东山中学建在半山腰上，这是县城最开阔的一块地方。抬头仰望，两边是连绵的大山，山风从森林里送来新鲜的空气。校舍、操场都是新的，校园里回荡着孩子们的欢笑声，黑板上画满了富有彝族特色的图画，这一切都让我感受到浓厚的文化氛围。
我负责教授初中一年级三个班的历史，学生共有150余人。当我第一次站上讲台，看到孩子们一双双充满渴望和好奇的眼神时，一种强烈的使命感涌上心头：我一定要尽力，帮他们看见更广阔的世界。
班级学生的学情分布较为广泛，其认知起点与知识储备存在显著差异；有的学习习惯不好，课堂上不敢提问，课后不知如何复习。为了夯实他们的基础，跟上教学进度，我每天精心备课。我用一个个生动的历史故事串联起知识点，花时间在黑板上梳理框架，收集图片制作幻灯片，让孩子们能够直观地感受历史的发展。
历史课本中的王朝更迭、文明兴衰，在孩子们眼中像是遥远天际的星辰。当我讲到“中华文明的起源”，指着彩陶纹样的图片提问，教室里一片寂静。直到下课，才有学生小声告诉我：“老师，这些花纹很像我家火塘边放的陶罐。”这句话一下子让我意识到，历史教学不应该只是知识灌输，而应是文化基因的激活。从那以后，我开始尝试把彝族文化融入课堂。比如讲青铜器时，我展示了彝族毕摩仪式中使用的铜铃，让学生观察它的纹饰和商周青铜礼器纹饰的异同。讲到丝绸之路，就以彝族马帮曾经走过的盐茶古道为例，把大历史和他们熟悉的家乡故事联系起来。这种融入彝族文化的授课方式学生很容易接受，几周之后，课堂氛围明显活跃起来，学生的学习积极性也有了提高。
大山深处那些照亮我的微光
在与学生朝夕相处的日子里，我时常被他们的善良与朴实所打动。有一次我感冒了，嗓子哑得几乎说不出话。推开教室门时，孩子们和往常一样正闹作一团。可当我用沙哑的声音说出第一个字时，他们立刻察觉到我的嗓子哑了，教室里瞬间安静下来。那天我布置好自习任务后，大家都格外认真，连最调皮的孩子都埋头写起了作业。
最让我难以忘怀的，是今年妇女节的晚上，那天我正值周。从早晨六点半开始，我就像个连轴转的陀螺：督促晨起、检查卫生、陪跑早操，还要在校园的每个角落巡逻防止翻墙、打架事件的发生。到了晚上，我已经疲惫不堪。正当我在食堂值班时，一个平时不太说话的女学生走过来，递给我一朵向日葵。“老师，这是送您的花。”她轻声说完就跑走了。我握着那朵花，看着她远去的背影，突然觉得一切付出都值得。这朵普通的向日葵，比任何贵重的礼物都更让我感动，因为它承载着一个孩子最真诚的心意。
当离别渐渐临近，我和学生的心中满是不舍。因为那段时间临近期末，学校连续三周没有放假，孩子们却在紧张的备考期间，悄悄为我准备了一份特别的礼物。几个女生利用课余时间，亲手折了满满的幸运星和千纸鹤。许多学生为我写了一叠厚厚的手写信，每一封都写着不同的祝福和心里话。这也让我明白，教育是一个生命去温暖另一个生命的过程。
蒋露（第二排中间站立者）与学生合影
平凡日子开出成长之花
支教生活像一面镜子，让我重新认识了自己，也在日复一日的平凡中收获了成长。从都市到偏远山区，生活的落差超乎想象。在这里，我学会了在简单中创造生活的诗意，在困难中寻找解决问题的智慧。
面对食堂单调的饮食，我决定自己动手改善伙食。跟着小红书上的视频教程，我从辨认川菜的调料开始，慢慢摸索，学会了做回锅肉、麻婆豆腐等两道经典川菜。
生活的诗意总在山野间不期而遇。闲暇时，我会跟着当地老师上山采菌子。他们教我辨认哪些是能吃的“灰灰菌”，哪些是有毒的“狗尿苔”。采回来的菌子简单清洗，用青椒大蒜爆炒，那鲜美的滋味在城市里很难品尝到。当五月的索玛花开满山野，我们沿着山脊行走，看粉紫色的花海在风中摇曳。偶尔我们也会在县城唯一的十字路口看人来人往，在小超市里寻找熟悉的零食。
在大山深处的这一年，我不仅学会了独立生活，更在质朴的人际关系和自然的韵律中，找到了生命最本真的状态。这段经历让我明白，真正的成长往往发生在舒适区之外。当我们学会在简单中创造丰富，在困境中保持从容，我们就拥有了面对任何环境的力量。
如今，支教已经结束，回望这段时光，虽然遇到过很多困难，但更多的却是温暖、感动与收获。曾经我以为自己是来给予的，可实际上，我从孩子们那里获得的，远比我付出的更多。他们教会我乐观面对生活中的困难，教会我珍惜平凡中的点滴幸福，也让我更加明确了自己的奋斗目标。在金阳县东山中学的这段经历，将成为我人生中最宝贵的财富之一。同时，我也希望有更多人能关注山区教育，为那里的孩子提供支持与帮助，让他们有机会走向更广阔的天地，追求自己的梦想。因为我始终相信，每个孩子都值得拥有光明的未来，而教育，正是照亮他们前行道路的明灯。