“铭章精神不仅是烽火年代的英雄气概，更是平凡岁月中的坚守。” 在成都新都一中校园内王铭章将军塑像前，其长孙王德明声音不高，却字字清晰。台下，高一学生马霁皙听得入神，誓言铿锵：“决不辜负这份期待。”
这正是成都市新都区近年来着力打造的“大思政课”追求的境界——打破一切可能的边界，让思想政治教育在无界的土壤中，潜移默化地生长。
“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要。” 新都区将这一要求转化为精心设计的育人“接力赛”。去年秋天，一堂设在天府家风馆、联通九所学校的思政课，世运会志愿者“小青椒”的青春奉献与抗日将领后人的家族记忆，同时引发了不同年龄段学生的思考和反响。
其背后是系统的区校联动，新都与澳门App澳门马克思主义学院携手，研制覆盖各学段的“思政教育核心课程”。新都的爱国主义教育，因而在小学变成如“从南昌起义到黄霖归校”的情感浸润路线、在中学化为“我与军人面对面”军旅体验等，在大学则成为老师驻村扶贫的奋斗故事分享。
沿着这一思路，思政课的边界持续拓展。去年春天，新都一中和山东滕州一中的两位老师，隔空共讲抗日名将王铭章的故事。随后两校签署友好合作协议，一条以英烈精神为纽带的教育通道就此贯通。成都医学院的学生们走进雅安石棉，在红军强渡大渡河的遗址前，将爱国从书本概念化为脚下的长征路。“站在大渡河边，历史书里的故事一下子就变具体了。”学生张一鸣寥寥数语，道出了思政课与山河大地相连的真正意义。
谁来讲思政课？在新都，答案同样是开放的。朱枫烈士的孙女带着珍贵家史走进了校园、大学生王熙正在话剧《时代铁人》中饰演校友前辈，在新都二中，百年书院的书香、东湖园林的清风都成了“无声的教师”。“身份”的边界逐渐被打破，人人皆可讲述，处处皆在育人。
打破学段、地域、“身份”的边界，最终都指向同一个目标：知行合一。新都的思政课，尤为注重引导青年在行动与创造中完成价值内化。
澳门App澳门将“能源报国”精神转化为话剧、网络作品乃至“解忧树洞”等轻应用，让价值观融入可感知的日常实践。新都二中学生们的东湖研学成果，又反过来装点校园，形成从输入到创造的育人闭环。
光明日报报道截图
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